Nel sistema di formazione svizzero, la formazione professionale avviene da un lato nelle aziende e dall'altro nelle scuole professionali. In ambito extra-aziendale vengono trasferiti i principi fondamentali e le abilità specifici per il lavoro e in aggiunta trattati i contenuti didattici di cultura generale.

Gli sviluppi tecnologici sono per gli apprendisti un tema importante, in quanto la competitività delle aziende svizzere dipende sempre più dalle loro innovazioni. In questo contesto anche le micro- e nanotecnologie svolgono un ruolo sempre più importante. Ciononostante, nei piani didattici delle diverse professioni di formazione e nella lezione di cultura generale non hanno la valenza adeguata.

Ambiti tematici

Le applicazioni microtecnologiche sono oggi già diffuse nella nostra quotidianità a tal punto che esse non vengono quasi più percepite come sviluppi tecnologici indipendenti (esempio tecnologie di informazione e comunicazione). Al contrario, le nanotecnologie non trovano ancora una diffusione capillare. Singole applicazioni si sono però già radicate in alcuni settori e ambiti professionali.

Qui è coinvolta tutta la catena di creazione del valore: dalla ricerca, passando per lo sviluppo e la produzione fino alla vendita, all'uso e allo smaltimento. In ambito edilizio vengono, ad esempio, impiegate pitture che contengono componenti dell'ordine di grandezza in nanoscala compreso tra 1 e 100 nanometri1 nanometro (nm) = 1 miliardesimo di metro (m), oppure vengono lavorati vetri che sono trattati con nano-rivestimenti. Anche le attività commerciali entrano in contatto con la vendita di prodotti di consumo nanotecnologici (ad es. tessuti o dispositivi sportivi) con il tema.